¡Hola de nuevo chicos y chicas! Volvemos a la carga un trimestre más, aunque este de forma muy especial, ya que trabajaremos desde casa. Por ese motivo, debéis de ser muy muy responsables.
Este trimestre, las tareas de
Ciencias van a ser
quincenales, esto quiere decir que habrá una tarea cada dos semanas. Para que esa tarea esté bien realizada, hay que hacerla en orden y correctamente para poder conseguir el
reto final. Este reto o tarea final será lo que tendréis que entregarme.
Si tenéis en algún momento alguna duda o no sabéis realizar alguna actividad, podéis preguntar cualquier cosa al correo 5arosadegalvez@gmail.com e intentaré responder a la mayor brevedad posible. Debéis especificar
siempre en el
Asunto del
correo vuestro
nombre y curso.
Como ya vimos en la tarea anterior, nuestro cuerpo está compuesto por células, que son las unidades más pequeñas que forman nuestro cuerpo. Las células de cada tipo se unen forman tejidos, los tejidos forman órganos, y los órganos forman parte de las diferentes
sistemas de nuestro
cuerpo.
Vamos a hacer un repaso de los diferentes sistemas de nuestro cuerpo que vimos el año pasado, a ver si los recordáis. Estos sistemas están repartidos por todo nuestro cuerpo así que tenéis que encontrarlos en esta sopa de letras. Para ello vamos a poner la
fecha en
inglés y el título de la tarea en el cuaderno
"Tarea Ciencias (Semana del 20 al 3 de mayo)
Activity 1: Encuentra y escribe los 8 aparatos de nuestro cuerpo.
(Si necesitas ayuda, tienes una pista debajo de la sopa de letras)
Os voy a dar una pista, os los voy a decir en español, pero los tenéis que buscar en inglés. Si no encontráis alguno, podéis buscar la traducción en inglés.
Los aparatos son: nervioso, sensorial (sentidos), muscular y óseo (estos dos juntos forman el aparato locomotor) digestivo, respiratorio, excretor y circulatorio.
Una vez resuelta esta primera actividad vamos a pasar a la siguiente. Para ello nos vamos a ir al apartado 5 del tema en el libro
"Health and illness" (Salud y enfermedad)
La
salud es el estado de bienestar físico, mental y social completo. Cuando el funcionamiento normal de un sistema o aparato de nuestro organismo o una de sus partes se altera, lo llamamos
enfermedad.
Algunas enfermedades como un resfriado o el coronavirus, pueden transmitirse de una a otra persona, y decimos que esa enfermedad es
infecciosa, pero no es siempre así.
Ahora vais a ver el vídeo de la pág.56 o vídeo2 atentamente y después, tenéis que resolver la siguiente actividad. Podéis ayudaros del libro si es necesario(págs. 56-57).
Actividad 2: Imagina que eres un afamado doctor/doctora y te van a realizar una entrevista para las noticias. Tienes que resolver las siguientes preguntas.
Buenos días doctor/a ................................Vamos a empezar con unas preguntas.
-¿En qué se diferencia una
actividad infecciosa de una
no infecciosa?
-¿Qué tipo de
microorganismos pueden causar las enfermedades
infecciosas?
-¿Cuáles pueden ser las
causas de una enfermedad no infecciosa?
-¿Podrías decirnos que
síntomas podemos sentir cuando algo no marcha bien en nuestro organismo?
Muchas gracias por su entrevista dr./dra. ............................................Gracias a usted, hemos aprendido mucho sobre los diferentes tipos de enfermedades. Gracias a personas como usted, se salvan muchas vidas. ¡Hasta la próxima!
Después de ponernos en la piel de ese doctor/a, vamos a pasar a la siguiente cuestión. A la redacción de Ciencias de 5º del CEIP Rosa de Gálvez nos ha llegado un cuento muy chulo, se llama "Rosa contra el virus". Algunos/as alomejor lo conocéis. Lo podéis leer pinchando en el siguiente enlace:
https://marketing.editorialsentir.com/contenidosadicionales/Cuento_Rosa_contra_el_virus.pdf
Una vez leído, vamos a ayudar a Rosa y de esta forma a nosotros/as mismos/as.
Actividad 3: Dibuja en tu cuaderno el virus como un monstruo y busca ideas para vencerlo. Recuerda los consejos de Rosa.
Este es el dibujo del profe, no vale copiarse
Rosa ha escuchado y leído algunas palabras nuevas estos días pero no está muy segura de lo que significan. Con ayuda de lo que has aprendido a lo largo de la tarea, de un diccionario o de alguna persona que tengas cerca vas a resolver las siguientes preguntas en tu cuaderno para ayudar a Rosa:
Actividad 4:
-¿Qué significan
"cuarentena" y
"salud"?
-¿Qué son un
"virus" y el
"aislamiento"?
- Ahora utiliza
dos de esas palabras para hacer una oración.
¡Muy bien chicos/as, ya casi estamos llegando al gran
reto final. Nuestra salud está determinada por varios factores. Podemos tener un impacto
positivo en nuestra salud adoptando ciertas conductas que
nos ayuden a estar sanos. Estas conductas que nos ayudan a estar sano/as los llamamos
hábitos saludables (healthy life style) ya que nos pueden ayudar a mejorar nuestra salud y tienen que ver con nuestro
estilo de vida: llevar una
dieta saludable, hacer
ejercicio físico regularmente y prestando atención a nuestra
seguridad. (Podéis observar el vídeo de la pág. 57 o vídeo2).
Como hemos visto, el estilo de vida que llevemos va a influir en nuestra salud pero hay otros factores que no dependen de nosotros/as. Estos son características personales, entorno y asistencia sanitaria. Los tienes explicados en la pág. 58 de vuestro libro (en castellano en el documento pdf que os he mandado). Vais a leerlos detenidamente porque lo necesitaréis para responder a la última actividad que es de reflexión.
Actividad 5: ¿Por qué crees que las enfermedades más comunes no son las mismas en todos los países?
Bueno habéis superado con éxito todas las actividades de la tarea, así que vamos con el
reto final.
Tarea final: Vamos a realizar un concurso en el colegio para diseñar un cartel informativo sobre los
"Hábitos saludables" (Healthy habits). La
técnica y el
formato es
libre pero el cartel debe contener de título
"Healthy Habits" y ser una combinación de
dibujos y
texto. Puede estar en inglés o en castellano, a libre elección. Os podéis ayudar de los consejos que vienen en la pág. 59. tanto de vuestro libro en inglés, como en castellano.
Podéis grabaros en vídeo explicando el cartel si queréis y mandar el vídeo o el cartel al correo:
5arosadegalvez@gmail.com El profe te enviará un
correo especial si consigues el
reto. ¡Ánimo!
